Catalogue de Formations
Axe 1 – Les relations parents-enfants : enjeux, difficultés, ressources
1.1 L’enfant et son parent en situation de violences intrafamiliales : accueillir, comprendre, accompagner – (2 jours)
12 et 13 mai
1.2 La perte d’un parent ou d’un proche : comment accompagner l’enfant ? – (2 jours)
13 et 14 février
Axe 2 – Petite enfance/Enfance : bien accueillir pour bien grandir
2.1 Professionnels de l’enfance et la petite enfance : comment collaborer avec les parents à l’éducation bienveillante de leur enfant – (2 jours)
12 et 13 mars
2.2 Les enfants et l’exposition aux écrans : prévenir et accompagner – (1 jour)
7 mars
2.3 La posture de l’accueillant en Lieu d’Accueil Enfant- Parent – Module 1 : Initiation – (2 jours)
29 et 30 avril
2.4 La posture de l’accueillant en Lieu d’Accueil Enfant- Parent – Module 2 : Approfondissement – (2 jours)
20 et 21 mai
2.5 Accueil de l’enfant aux comportements difficiles au sein de structures collectives – (2 jours)
19 et 26 novembre
2.7 Petite enfance et neurosciences pour mieux comprendre et accompagner le développement du jeune enfant – (2 jours)
10 et 11 mars
2.8 Stéréotypies de genre : l’égalité fille – garçon dès la petite enfance (0-3 ans) pour ouvrir le champ des possibles – (2 jours)
12 et 13 mai
Axe 3 – Les adolescents : discontinuités, quêtes, conquêtes
3.1 Adolescence et numérique : comment favoriser leur pouvoir d’agir – (1 jour)
2 avril
3.2 Problématiques adolescentes : repérer, comprendre, accompagner – (2 jours)
3 et 4 février
3.4 Au risque du lien… intervenir auprès d’adolescents accueillis au sein d’établissements spécialisés – (2 jours)
6 et 7 mars
3.5 Réflexions autour de l’accompagnement éducatif et thérapeutique des adolescents auteurs de violences sexuelles – (1 jour)
23 mai
Axe 4 – La protection de l’enfance : intervenir, co-construire, accompagner, évaluer
4.1 Adolescence et numérique : comment favoriser leur pouvoir d’agir – (1 jour)
2 avril
4.2 La prévention en protection de l’enfance : perspectives et mutations du travail social
(à venir)
4.3 Assistants familiaux : Accueillir et prendre soin d’un enfant qui n’est pas le sien ? – (2 jours)
16 et 23 juin
4.4 Les visites en présence d’un tiers : conception et organisation – (2 jours)
11 et 12 septembre
4.5 Les visites en présence d’un tiers : place et rôle de l’intervenant – (2 jours)
6 et 7 octobre
4.6 Les visites en présence d’un tiers : évaluation et écrits professionnels – (2 jours)
6 et 7 novembre
4.7 L’intervention à domicile, le soutien à la parentalité et l’accompagnement de l’enfant ; quels enjeux, quels outils, quelle posture ? – (3 jours)
31 mars et 7 et 8 avril
4.9 L’accueil du jeune enfant en MECS : besoins spécifiques et accompagnement – (3 jours)
22 > 24 septembre
4.10 Les troubles psychopathologiques de l’enfant : comprendre et accompagner – (2 jours)
10 et 17 mars
4.11 Evaluation et écrits professionnels dans le cadre de la protection de l’enfance – (2 jours)
15 et 16 mai
Axe 5 – La parentalité : comprendre, soutenir, participer
5.1 Construire une action de soutien à la parentalité : contextes et méthodes d’intervention pour favoriser la participation des parents – (3 jours)
20 et 21 mars et 3 avril
5.3 Les parentalités empêchées et les enjeux de la coéducation – (1 jour)
17 novembre
5.4 Comprendre, informer, aider : quel accueil pour le public et les parents en difficultés ? – (3 jours)
1 > 3 décembre
5.5 L’approche systémique : un outil de compréhension du fonctionnement familial – (2 jours)
9 et 10 décembre
5.6 Les neurosciences affectives et sociales : Une approche innovante pour améliorer les compétences relationnelles – (2 jours)
30 septembre et 1er octobre
Axe 6 – Les outils d’animations : participer, créer, partager
6.1 Outils et méthodes pour animer un groupe de parents – (2 jours)
30 et 31 janvier
6.2 « Chemin de parents » : un outil d’animation pour soutenir la parentalité – (1 jour)
6 juin
6.4 De la Maison de café au Café des Parents®, un dispositif contemporain – (1 jour)
19 septembre
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